今年年初，新上任的德州中院院长尚洪立认为，要践行“公正司法、一心为民”的根本要求，就必须把加强队伍建设、提升法官整体素质作为固本强根之举来抓。在他的推动下，院党组作出倾力打造学习型法院的决定，成立了创建活动领导小组和专门办公室，出台了《关于开展创建学习型法院活动的实施意见》。

  　　他们制定了中长期学习规划，提出了由“根基、主干、冠层、四个辅助支点”构成的“树型”学习模式，即以政治理论学习和职业道德修养为“根基”，以法律专业知识及相关管理科学为“主干”，以法学专题或课题的实施探讨成果为“冠层”，以文学写作、市场经济知识、计算机操作技能、健康向上的文体活动为四个“辅助支点”。还建立了党组支持、行管部门分工协作、制度建设、监督考核四位一体的学习管理机制。

  　　在创建学习型法院活动中，德州中院除抓好上级法院组织的各项业务培训外，还坚持集中学习与自学相结合。确定每周五为全院集中学习日，每月第一个周五为以院党组成员为主的中心组集中学习日，学习计划都由各部门每季度第一周内以配档表形式报政治部。学习活动办公室每季度编发学习检查情况通报，每半年要组织一次法律业务综合考试，并建立了个人学习档案，将每个人的读书笔记、考试成绩、发表论文等学习情况资料及时入档，作为提拔任用、晋级奖励的重要依据。

  　　为拓宽学习平台、活跃学习方式，德州中院每季度安排一次专家辅导讲座，每月组织一场庭审观摩活动，每周开办一场网上法学沙龙。在局域网开辟学习园地，为法官和其他工作人员提供互相交流学习心得、商榷探讨司法中疑难问题的平台。许多审判庭、执行庭都成立了由业务骨干为主的“课题组”、“典型案例探讨小组”，每年每小组选择一两个题目开展司法实务调研，对办案中遇到的“新、难、典型”案件，组织大家协同攻关。

  　　在财力十分紧张的情况下，德州中院挤出资金建起图书资料室，购买了数万册法学书籍和音像资料，全院微机拥有量达到100余台。并制定了重奖“政策”：凡在职攻读硕士研究生并取得学位的，奖励2万元；在职攻读博士并取得学位的，奖励3万元。

  　　目前，重学习、勤调研、争做“复合型”、“专家型”法官，已在德州中院深入人心。1至2月份，该院已经在省级以上报刊发表各类稿件和理论文章100余篇，10多位法官正准备报考在职硕士研究生。