创建“学习型组织”，是现代化社会一种进步的特征，是现代管理理论的最新成果。“学习型组织”的本质，是一种组织管理模式，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥组织成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。它强调不断学习，全过程学习，终身学习，以学习激发创新思维、创新方法、创新实践、创新效率，从而适应不断变化的新情况。
学习型社会，是一项伟大的系统工程。这座大厦的建立，必须以“学习型组织”为奠基，而“学习型企业”则是基础之一。创建“学习型企业”，是企业生存、发展的重要前提，是全面提高企业核心竞争力的需要。企业要获得比竞争对手更强的学习能力，就必须将企业建成一个学习的组织，通过提高学习力来增强企业的竞争能力，从用人干工作转变到用工作育人，实现企业的可持续发展。
创建“学习型企业”，是建立企业人力资源开发机制的需要。学习型组织强调沟通与合作、上下互动及致力于培养创造型、智力型的劳动者，提出企业要成功就要靠知识、靠全体员工的创造力、靠组织团队学习，这就是企业人力资源能力建设的创新。学习型企业的建立，能够最大限度挖掘和释放广大职工创造潜能，营造尊重人、理解人、关心人的良好氛围，从而开发整个团队的人力资源。
创建“学习型企业”，是进一步创新企业管理的需要。学习型企业是以信息和知识为基础的，持续不断的学习不仅是做好工作的先决条件，而且是一种重要的工作方式，同时也是信息化时代的一种管理方法，它有利于管理潜力的挖掘，有利于管理功效的放大，有利于学会系统地、动态地、本质地思考问题，构筑起组织的创新能力。企业的各个管理系统、各个管理环节都有很大的潜力，创建学习型组织可以让大家相互沟通，上下交流，提出一些好的意见和建议，把管理系统、管理环节中的潜力挖掘出来，使之转化为生产力和经济效益。企业真正的效益应该产生在人与人、部门与部门的相互协调中，学习型企业可以促进有效的协调，来推进管理功能的放大，使企业不断创新发展。
建立长效机制，是创建学习型企业取得实效的基本保证。要建立学习领导机制，实施“一把手”负总责和目标管理责任制；建立良好的学习运行机制，坚持定期进行学习讲座，开展专题学习交流和学习笔记展评，每年开展学习评先评优等活动；建立完备的学习考核机制，推行工作学习“日记录、月讲评、季小结、半年测评、年终考核”的办法，全面落实述学、评学、考学要求；健全学习保障机制，构筑科学、配套、完整的教育体系，鼓励干部职工通过多种途径搞好学习。加大对创建学习型企业的投入，充实配备学习设备和学习资料，提供必要的物质保障。
制定激励机制，是创建学习型企业取得实效的强大动力。建立目标激励机制，通过制定组织目标、团体目标、小组目标、个人目标，使大家看到差距，增强学习动力。建立竞争激励机制，把学习成绩和绩效与激励挂钩，使人们真正懂得个人的成长进步，主要取决于自己的素质能力而非个别领导的好恶，激励职工不断超越自我。
强化评价机制，是创建学习型企业取得实效的重要环节。学习是手段，培养能力、提高素质才是目的。能力建设应始终成为建设学习型企业的核心，应通过加强领导、完善制度、制定奖惩措施，落实保障机制，使能力建设真正落到实处，成为指导学习型企业建设的根本目标和最终归宿。在学习型企业建设中，要把能力的提高作为衡量检测学习效果的重要标准，以能力建设统揽学习全过程，以能力建设指导学习活动的开展。要通过学习型企业建设，使职工实现理论水平有新的提高，业务技能有新的进步，创新成果有新的突破，再学习能力有新的增强，工作本领有新的跃升
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