营造浓厚的学知识、学技术氛围，开展多渠道、多层次、行之有效的技能培训，千方百计提高员工业务能力和技术水平，不拘一格选人才，充分调动员工投身技术创新、工艺创新的积极性和创造性，为员工搭建展示自我的平台，既发现和培养了一大批技术专家和骨干，又充分发挥员工的聪明才智，服务于生产，可谓一举两得。几年来，一成品分厂就是这样，采取多种渠道，培养人才，鼓励创新，收到了良好的效果。分厂先后有170人次获得总经理特别贡献奖，孙盛桐、王生吉等7人被晋升一级工资，有20人次获公司技术比武状元称号，31人次获技术能手和优胜者称号，分厂拥有高级技师6人、技师14人，获得国家专利19项，分厂QC活动小组荣获全国优秀质量管理小组。
一成品分厂在生产经营过程中，深感人才的缺乏和重要，始终坚持一手抓生产，一手抓人才培训。在抓人才培训过程中，采取两条腿走路的方式：一是提倡和鼓励员工自主学文化、学业务、学技术，提高全员业务素质和技术水平；二是协调水平高、能力强的技术人员担任教师，长年不间断地对各作业区员工进行文化和业务培训。
为了保证培训质量，分厂制定考核标准，并将培训考评结果与各作业区以及相关学习人员工资挂钩，奖优罚劣，切实保证培训不流于形式，受到了实效。各作业区作业长都能认真组织员工参加学习，参加培训的员工也都感到肩上的压力和责任，学习的主动性、自觉性大大提高，培训不仅得到长期坚持，而且也为分厂培养了一大批技术骨干。
在坚持长期不懈地对员工进行技术培训的同时，一成品分厂结合生产实际，针对部分员工技术水平参差不齐的状况，开展岗位练兵和名师带徒活动，切实发挥技术骨干的传帮带作用，将技术骨干的技术和经验传授给更多员工。分厂双端面操作者、高级技师宋广谋先后带徒4人，为分厂培养了4名独当一面的操作者，不仅使自己岗位的技术技能后继有人，又为分厂培养了一批技术骨干。
经过培训，员工们的技术水平和操作技能得到很大提高，立足岗位进行技术革新的能力和积极性也随之提高。只有小学文化的戚志湘，针对长期困扰生产的超精支点印问题，开始艰难的技术攻关，最终解决了超精支点印问题，让生产厂家竖起了大拇指，还获得国家专利。谈起这些，戚志湘深有感触地说：“如果不是分厂始终坚持对员工进行技术培训，我这个只有小学文化的人，要发明国家专利那简直是天方夜谭。” 戚志湘的成功，使大家看到了目标和希望，分厂上下学技术、学文化蔚然成风，参与技术革新者异常踊跃，先后有多名员工获公司技术创新奖，不仅带动了分厂员工的生产和工作积极性，也为分厂的发展做出了贡献。
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