在南京闭幕的第二届全国学习型城区论坛交流的成果显示，中国已有５０多个城市提出创建学习型城市，更多学习型社区的蓬勃兴起，正在成为促进人的全面发展、提高社会创新能力、建设和谐社会的有效途径。

　　来自北京、上海、重庆、南京、深圳、成都、沈阳、合肥等２９个城市５４个城区的代表在论坛上，围绕拓展学习型社区的新思路、新内容、新体制进行了深入交流研讨。各地的实践表明，自上世纪八九十年代迅速崛起、迅猛发展的社区教育，已成为中国构建学习型社会的重要基础和加强社区建设的主要任务。

　　南京市玄武区大力整合社区资源，广泛开展社区教育，形成了一条涵盖社区各类人群，包括早期教育、家庭教育、青少年教育、再就业教育培训、流动人口教育培训、新经济组织从业人员教育培训等多方面，覆盖人生各阶段的“终身教育链”。

　　在创建学习型社区中，中国许多城市还制定了以终身教育和全员覆盖为特色的评估指标体系，建立了多种形式的学习型组织，以吸引更多人群投入各种学习、创造活动之中。

　　为期两天的论坛，还邀请北京社会科学院、上海明德学习型组织研究所、南京大学等机构的专家学者就创建学习型社会的标准和途径、创建学习型社区与建设和谐社会的关系作了专题报告。

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