作为中国学习型组织研究与实践最具影响力的权威专家之一，上海明德学习型组织研究所所长张声雄教授在各地讲学时的一些灵感火花、生动有趣的事例，在一定程度上给中国创争活动的开展添上了一抹靓色。现将张声雄教授讲学时的一些精彩片断，实录如下：
　　
　　今天的人才可能成明天的包袱
　　“一直以来，我们把企业的竞争归结到产品、技术和人才的竞争上。但最新的学习型组织理论告诉我们，企业的竞争最终一定是学习力的竞争。”
　　张声雄解释说，人才是有时间性的。你只能保证自己今天是人才，却无法保证明天的你依然是一个人才。专家指出，今天的大学生从大学毕业刚走出校门的那一天起，他4年来所学的知识已经有50％老化掉了。所以，为了使你在明天依然是一个货真价实的人才，一定要有学习力作为你的后盾。如果你的学习力每况愈下，那你很可能从一个“人才”变成你的企业乃至社会的一个“包袱”。
　　“如果将一个企业比作一棵大树，学习力就是大树的根，一棵看上去郁郁葱葱、果实累累的大树，如果它的根已经开始腐烂，那么眼前的这些繁荣很快就会烟消云散。”所以，光看学历不行，学历是静止的。动态发展的今天，学习力才是一个人乃至一个企业的生命力。
　　没有疲软的市场只有疲软的心灵   
　　现在许多企业都在进行着体制、机制或制度的变革，却惟独心灵不肯变革。而疏忽了心灵的变革，一切变革都将无效。但心灵的变革为何那么难？创新为何那么难？这是因为一些人自我感觉良好，没有意识到问题和危机所在；而一些人考虑到既得利益，也不愿意变革；绝大多数人则是因为思维惯性在作怪。你可以做个小游戏：当你跟着对方喊上10遍“老鼠”，当对方问你“猫最怕什么？”，如果你脱口而出“老鼠！”时，这就是思维惯性。学习型组织强调的学习是可以转化为创造力的学习。记住：没有疲软的市场，只有疲软的心灵。
　　21世纪是讲着故事学习的世纪
　　“你每天会和自己的孩子进行交换活动吗？”  在生活中，我们可以创造各种生动活泼、行之有效的共享活动，比如快乐20分钟。每天吃完晚饭，别着急看电视，爸爸妈妈孩子各讲一个故事，渐渐地，你的孩子会觉得“我的爸爸变了，他过去只会训我……”这样坚持一年下来，你会发现自己的孩子也变了。天天用最好的东西给孩子们交换，3乘365就是1095个交换。
      张声雄倡导，老师应该善于给学生讲故事，家长应该善于给孩子讲故事，领导应该善于给员工讲故事——21世纪是讲故事的世纪。

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