企业的竞争归根到底是人才的竞争，人力资源是第一生产力。作为国有大中型企业，拥有具备各种技能的人力资源。利用和发掘现有人力资源的作用，其最重要的措施就是：创建学习型企业。
一、创建学习型企业学习内容
建设学习型企业，不仅要做到勤于学习，更要善于学习。在内容上要“全”、“新”、“专”。全：就是不仅要学技术，更要学理论、学文化等；新：学习内容安排要与时俱进，适时更新；专：就是从企业员工的实际需要出发，注意专业的对口和实效性。
1.深化政治理论学习，提高思想政治水平
要组织干部职工广泛开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、“社会主义荣辱观” 以及防腐倡廉警示教育的学习，提高理论素养，坚持正确的政治方向，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性；解放思想、更新观念、开阔视野、勇于创新；加强爱国主义、集体主义、社会主义教育和加强社会公德、职业道德、家庭美德教育建设。
2.抓好岗位学习培训，培养高技能人才
根据企业生产组织结构和生产技术发展，积极组织生产技能人员岗位培训和职业技能培训，并建立严格的考试考核、持证上岗制度。加大技师和高级技师社会化考评、评聘力度，注重在实践中培养高级技能人才。组织开展职业技能大赛、名师带徒和岗位竞赛活动，推广职工的先进操作法，把职工的聪明才智和创造热情引导到企业生产经营活动中来。
3.加强科技文化教育，培养复合型人才
根据技术进步和企业发展的需要，组织开展在职教育，鼓励员工参加函授、夜大、自学考试、高新技术技能培训等学习，改善知识结构，提高科学文化素质。按照人才培养规划和改革发展的需要，有计划地选派优秀员工到国内外知名大学攻读双学位和硕士、博士学位，培养企业急需的高层次、复合型人才。广泛开展“新三学”（学科学知识、学外语、学电脑）活动，普及科学知识。要围绕企业文化建设，加强相关知识培训，开展健康向上、丰富多彩、具有企业特色的文化活动，充分发挥先进文化陶冶人、提高人的功能。
4.加强“双基”学习培训，增强企业竞争力
建立现代企业制度和加强企业管理的基本规范及世贸基本规则（简称“双基”）的培训，是企业加强内部管理，建立现代企业制度，尽快与国际接轨，提高国际竞争力的迫切需要。企业组织管理人员参加多层次、多形式的培训，充分了解和掌握基本规范的内容和要求，了解世贸基本规则的内涵和我国的承诺，加快企业与国际接轨的步伐，增强企业竞争力。
5.规范工商管理培训、提高经营管理能力
开展经营理念、经营战略、投资战略、市场营销及科技开发等现代企业经营思路培训，提高经营者的决策能力。把企业经营管理者和后备经营管理人才作为培养重点，培养一批既懂专业、又懂经营，并精通外语的高层次复合型管理人才。
6.强化继续教育学习，提升科技创新能力
进一步加强专业技术人员继续教育，重点抓好高级专业技术人员、优秀中青年带头人的继续教育，提高专业技术人员的创新能力和专业技术水平。完善继续教育证书制度，把参加继续教育的情况列入对专业技术人员的考核内容，与职称评聘、评优、岗位转换等结合起来，推动以“新理论、新技能、新信息、新知识、新方法”为主要内容，以培养科技创新能力和产品开发能力为目的的专业技术人员继续教育工作的开展，进一步优化高层次专业人才结构。
二、创建学习型企业应注意的5个问题
学习是关系到企业兴衰的大事，应该大力提倡，常抓不懈。我们不仅要自己学习还要发动大家学习，不仅要勤于学习，更要善于学习。创建学习型企业，应注意以下5个问题。
1.加强领导，提高认识
企业领导要把创建学习型企业列入重要议事日程，提高对学习型企业重要性和必要性的认识。领导干部要做创建学习型企业的表率。将创建学习型企业作为建立现代工业企业制度下科学的管理理念、先进管理方式来全面促进企业发展。同时，要把创建学习型企业作为实现企业思想政治工作创新的载体。
要端正认识和方法。要提高认识，全员参与。要逐步树立先进理念，确立奋斗目标，使学习持续地为实现这一目标提供精神动力、思想保证和智力支持。
领导班子要率先垂范，以点带面。党员、干部要以身作则，成为学习的带头人，通过学习，超越自我、重塑自我，成为学习的典范，并以自身价值的提升来引导全员树立积极向上的价值观。
沟通交流，相互促进。全员在学习的过程中要互相启发、互相激励，使个人的学习认识逐渐递升为组织的、群体的认识，个人的智慧逐渐演变为组织的、集体智能，从而发挥出整体的系统效益。
2.完善机制，全局推进抓落实
企业作为创建学习型企业的主体，要把创建作为一项长期的事关全局的战略任务来抓。一是从建立健全组织机构入手，成立创建工作领导小组，由企业主要领导担任组长。二是要搞好创建学习型企业的组织、宣传、学习的计划，并分阶段、分步骤地实施，实行目标分级管理，把企业共同目标落实到每个班组、每个工段、每个岗位，保证总目标的实现。三是要加大员工教育的投资力度，努力改善学习条件及环境。四是建立长期、持续的学习体系，对学习效果要有切实有效的评估手段。不断提高企业的学习水平。五是优化激励机制和约束机制，激发员工的学习动力。六是加强学习型企业的理论研究，探讨本企业、本行业创建学习型企业的理念和思路，丰富学习型企业的内涵。
3.正确定位，把握两条主线
创建学习型企业要抓好以专业技术人员和管理人员为重点的继续教育和群众性学科学、学技术、学文化活动的“两条主线”，坚持分类指导，各有侧重。建立起以现代企业制度为指导，以学习型企业的新理念为依托，以加强团队学习、提高员工队伍整体素质为着力点，以全员学习、培训和开展群众性读书活动、技术比武、岗位练兵等为载体，全面抓好以“两条主线”为重点的创建工作。在学习型企业创建过程中，要防止走形式走过场的现象，由点到面，环环相扣，措施到位，扎实推进。
4.学以致用，激励约束同步
企业应坚持职业资格证书制度和技师社会化考核制度，进一步加强持证上岗、继续教育登记、职业技能竞赛和考试制度，将参加培训与上岗、转岗、职务聘用、职称评聘、工资待遇、奖惩等紧密挂钩，形成培训——考核——使用——待遇一体化的激励约束机制。引导每个员工把自觉学习和参与培训作为履行职责、提高自我、奋发向上的第一需要。大力推行岗位培训手册制度，调动职工主动学习的积极性。企业每年都要制订学习目标，明确学习内容，并把参加学习的情况作为经营者、职工考核的重要内容。建立技能津贴制度，切实提高技能人才待遇水平，将技师、高级技师职业资格与工资、岗位津贴相结合，对确有贡献的高级技能人才、技术能手要给予相应津贴。
企业在选拔干部和考核干部时，应该履行能者上、庸者下的诺言，让那些不学习、无政绩、无能力的人下来，让那些有能力、爱学习、有政绩的人上去并得到重用。如此更能推动人们自觉学习、努力学习。
5.要创新学习
要开拓创新，与时俱进。为确保和提高学习效果，要适时更新学习内容。改进学习方法，要以创新发展作为学习的根本目的，实现以观念、知识、智能更新为表现的人力资源创新、制度创新、管理创新、技术创新。
学习引领我们不断前进，由学习到创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力，也是一个企业永葆生机的源泉。
（作者单位：葫芦岛有色金属集团有限公司）
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