2007年7月17日，为期两天的“中国职工学习论坛”在北京闭幕。
　　论坛吸引了来自全国各地参与“创争”活动的500多位政府官员、群众性组织代表、专家学者，以及“创争”活动中涌现出来的先进集体和个人代表。大家登上这个难得的交流平台，探讨各自在职工素质教育中的新思路、新方法，并最终在“创新我们的学习——开创职工素质教育新局面”的论坛主题上激起共鸣。
　　在某种意义上说，此次论坛可谓各地开展职工素质教育尤其是“创争”活动的一次成果展示。“创争”活动自2003年底在全国推开以来，迅速兴起了热潮。对此，许多参与论坛的专家称之为契合了时代需要。
　　一项调查显示，企业愿意自己搞培训的只占3.03%，全部委托外面培训的占12.12%，而希望二者结合的占到了84.85%。其原因是，企业虽然是职工教育的主体，但由于面临挑战与竞争的多样性和复杂性，加上企业自身生产经营任务繁重，仅凭企业力量已经很难完成对职工的全面教育，急需社会力量的介入。显然，拓展学习形式、创新载体势在必行。
　　许多企业都有这样的深切体会，学习培训也是投资，而且是关系企业未来发展后劲的最重要的战略投资，因为职工的高素质能够转化为生产力和竞争力。同时，在这场综合素质培训的“投资”中，职工成为最大的得利者。职工的学习权得到尊重、发展权得到维护，其实现全面发展的有效路径得以拓展。

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