实现社会和谐，建设美好社会，不仅是人类孜孜以求的社会理想和我们党不懈追求的执政理念，在当前改革发展的攻坚阶段，更具有紧迫的现实性。构建和谐社会是一个系统庞大而又不断发展的过程，需要全体社会成员不断地厘清认识并为之努力。绵竹市创建学习型城市的实践表明，推进学习型城市建设是加快构建和谐社会进程的一个重要而又有实效的载体和途径。

　　社会主义和谐社会是物质文明、政治文明、精神文明互相辉映、交融互促的社会。没有“三个文明”的同向并进，和谐社会不可能真正实现。追求经济社会的和谐发展，必然要选择建设学习型社会这条道路。不同的地区有不同的资源特色与优势，但最具核心意义、最起决定性作用、最可以依赖的是“人”这个资源。只有“人”得以科学有效的开发，技术及其他资源才能彰显作用和优势;只有立足并真正关注于“人”的发展，才能实现经济社会的和谐发展。所以，以提高人的综合素质、加快人才资本的优质运作为目标，建设学习型城市，成为我们推动经济社会科学发展、加快构建和谐社会一个重要发展思路。

　　绵竹创建学习型城市以来，以学习创新为桥梁，经济结构有效调整，经济增长的速度和质量显现良好发展态势;农民收入不断提高，“三农”事业长足进步;社会事业蓬勃发展，社会生活活力绽放，全市呈现出“三个文明”协调发展的良好态势。这些事实说明，推进学习型城市建设，以提高干群综合素质为途径，培育城市的学习力、创新力、竞争力，必将不断提升生产力水平，加快物质文明创造;以树立学习文化为途径，培育城市先进文化，必将不断加快精神文明创造;以推进学习型组织为途径，改善城市管理理念，必将不断加快政治文明的进程。“三个文明”因“学习”而相融并进，从而为加快构建和谐社会进程创造坚实基础。

　　公平均衡是和谐的核心。实现效率与公平的统一，首先要保证社会成员机会平等。建设学习型城市工程以其全民学习的途径必然为全体社会成员提供公平均衡的发展机会和平台。绵竹在建设学习型城市工作中，紧扣提高执政服务水平推进学习型机关，紧扣增产增效推进学习型企业，紧扣创业发展推进学习型镇村，紧扣提高生活质量推进学习型社区，紧扣立家创业推进学习型家庭。五大组织广度覆盖而又目标明确，以“学习创造美好未来”激发社会各阶层和全体社会成员立足不同的实际情况而又追求创业发展这个共同事业。我们理解:这就是共赢，这就是和谐。

　　和谐民主的社会关系是构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的和谐社会的重点。建设学习型城市活动以其凝聚共同愿景，培育团队精神，倡导扁平化组织的理念和实践，对建构和谐民主的社会关系拥有强烈的培植效益。良好和谐的社会关系在很大程度上取决于社会管理方式的改善。推进建设学习型城市建设，随着管理层自上而下的“学习引领”不断强化，管理组织不断扁平化，管理方式不断民主化，领导干部的眼光、境界、作风、能力得以提高，学习型政党、科学化决策、创新性实践深入人心，科学管理、民主管理、依法管理不断完善，整个社会管理方式极大改善，和谐民主的社会关系才能不断形成。

　　学习改变命运，学习创造未来。在发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化和构建社会主义和谐社会“四位一体”的现代化建设实践中，“学习”彰显着无穷的魅力。建设学习型城市以“活力、民主、人文、和谐”为价值取向的学习文化创造不断催化充满生命力的学习环境、高效务实的政务环境、开放流畅的市场环境、严明规范的法治环境、诚信开明的人文环境和和谐美好的生态环境等系统社会环境的形成，从而为经济社会各要素的活力迸发和和谐的社会人际关系建构提供了广阔的平台。

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