我国著名学者黄楠森教授和崔新建、郭晓君、王军等专家2月7日在北京大学，就不久前被中央精神文明建设指导委员会再次命名为“全国精神文明创建工作先进单位”的邯郸市地税局探索创建学习型组织的会议上提出，党的十六大把坚持以人为本，形成全民学习、终生学习的学习型社会，促进人的全面发展，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一，是提高 人的综合素质、建设社会主义精神文明的重要途径。全社会都应当积极探索建设学习型社会的有效途径，形成各具特色的学习组织。

　　与会同志就学习型组织的意义、内涵进行了深入的研讨，认为它的核心理念是以人为本，全员学习、终身学习、不断提高组织和个人的学习力、文化力、创新力，实现人、组织和社会的全面、协调和可持续发展。会上，学者们对河北经贸大学郭晓君教授课题组和邯郸市地税局共同制作的《创建学习型组织规划》和《创建学习型评估指标体系》给予了高度的评价，认为该学习型组织规划和评估指标体系理论与实践相结合，具有较强的科学性和可操作性，有很好的推广价值。

　　据了解，邯郸市地税局为了贯彻落实十六大精神，发挥精神文明建设先进单位的积极作用以及促进地税事业的新发展，在获得河北省十大杰出青年称号、留学归国的局长左晓龙任组长，其他局领导和有关部门负责同志为成员的学习型组织领导小组的带动下，深入研究前沿管理理论，学习借鉴国内外先进学习管理经验，提出了创建学习型组织和培养知识型人才的目标，并在实践中取得了较好的成效。其做法是：第一，树立四种意识和四种理念，即树立危机意识，培育“工作学习化、学习制度化”理念；树立创新意识，培育“思路在学习中、创新在学习中”理念；树立整合意识，培育“学习积累”理念；树立长效意识，培养“终身学习”理念。第二，建立五项学习机制，找准有效创建途径。一是团队学习机制，二是高速通道机制，三是活动深化机制，四是激励制约机制，五是组织保障机制；形成了以信息、反思、共享为基础的学习系统。第三，抓好两个层面，夯实创建工作基础。学习型组织创建基础要牢、必须要深入下去，向基层伸展。该局各级地税机构近300个，其中二级管理单位138个。首先，他们抓了24个县（市、区）局和直属单位的创建工作，使学习型组织有了坚强的支柱。二是抓基层税务所（分局、稽查局、科等）二级管理部门的创建工作。对于这一层次，主要是定调子，具体工作由各县（市、区）局和直属单位组织和指导。总之，该局在创建学习型组织活动中不仅使学习氛围、工作思路、管理模式焕然一新，而且增强了全系统的学习力、竞争力和创造力，为地税执法机关两个文明建设找到了新的结合点，从而推动税收征管、税收执法、基层工作和机关工作上了一个新台阶。

上一篇：职业教育的紧急呼唤  
下一篇：熊澄宇：终身学习与全面小康（教育论坛）